Mentale Gesundheit von Kindern und Jugendlichen mit Fluchtgeschichte

Kinder und Jugendliche mit Fluchtgeschichte sind oft traumatischen Erlebnissen ausgesetzt, die ihre mentale Gesundheit stark belasten. Hinzu kommen die Herausforderungen, sich in einem fremden sozialen und kulturellen Umfeld zu orientieren. Fachkräfte in Therapie, psychosozialen Diensten und Schulen sehen sich hohen Anforderungen gegenüber. Gleichzeitig zeigen sich Versorgungsdefizite und eine mangelnde Verzahnung der bestehenden Hilfsangebote.

Ziel dieser Tagung ist es, die psychosozialen Auswirkungen von Krieg und Flucht auf Kinder und Jugendliche systematisch in den Blick zu nehmen und gemeinsam Handlungsansätze für eine bessere Versorgung zu entwickeln – mit Fokus auf kultursensible Diagnostik und Therapie, Traumapädagogik in der Schule und interdisziplinäre Kooperation zwischen sozialen, medizinischen und schulischen Akteuren.

Folgende Fragen stehen im Mittelpunkt:

• Welche Warnsignale für Traumafolgen zeigen sich bei jungen Geflüchteten?
• Wie lassen sich kultursensible Beratungs- und Therapieangebote gestalten?
• Wie können traumapädagogische Konzepte im schulischen Kontext umgesetzt werden?
• Wo liegen Versorgungsdefizite, und welche Strategien sichern flächendeckende Unterstützung?
• Wie stärken wir die Zusammenarbeit zwischen psychosozialen Diensten, Schulen und Jugendhilfe?

Die Tagung richtet sich an Mitarbeitende von Beratungsstellen, Wohlfahrtsverbänden, Fachkräfte in Kinder- und Jugendpsychiatrie und -psychotherapie, schulische Pädagoginnen und Pädagogen, sozialpsychiatrische Dienste sowie Vertreterinnen und Vertreter aus Jugendhilfe und Politik.