Schulgesundheitsfachkräfte in Deutschland – Modellprojekte und Verstetigungen

Schulgesundheitsfachkräfte (SGFK, engl. School Nurses) leisten einen wichtigen Beitrag zur Förderung und zum Schutz der Gesundheit von Kindern und Jugendlichen im schulischen Umfeld. Sie sind spezialisierte Pflegefachkräfte mit Zusatzqualifikation, die eine verbindende Rolle zwischen Schul- und Gesundheitssystem übernehmen. Zu ihren Aufgaben zählen die gesundheitliche Betreuung chronisch kranker Kinder und Jugendlicher, die Früherkennung psychischer Auffälligkeiten, Gespräche mit Eltern, gesundheitsbezogene Aufklärung, die Unterstützung beim Zugang zu Gesundheits- und Hilfesystemen sowie die Übernahme einer Vertrauensfunktion.

In Deutschland ist die gesundheitliche Versorgung von Kindern und Jugendlichen an Schulen bislang unzureichend. Inwieweit SGFK diese Versorgungslücke schließen können, wurde im Rahmen einzelner Modellprojekte geprüft. Dabei kamen SGFK an Regelschulen zum Einsatz und ihre Wirkung auf gesundheitliche Outcomes von Schülerinnen und Schülern wurde evaluiert. Obwohl die Ergebnisse dieser Projekte vielversprechend sind, fehlt es bislang an einer flächendeckenden Implementierung von SGFK im deutschen Schulsystem.

Der vorliegende Artikel gibt einen Überblick über den aktuellen Stand des Einsatzes von SGFK an deutschen Schulen. Die Ergebnisse einer Recherche werden vorgestellt, der zufolge Modellprojekte bislang in 8 Bundesländern durchgeführt und teilweise verstetigt wurden. Der Artikel beleuchtet die zentrale Rolle von SGFK bei der Erfüllung vielfältiger gesundheitsbezogener Bedarfe von Kindern und Jugendlichen und stellt internationale Evidenz zur Wirksamkeit ihres Einsatzes dar. Abschließend wird diskutiert, weshalb SGFK trotz ihres Potenzials bislang nicht flächendeckend etabliert sind und wie ihre Einbindung ins deutsche Schulsystem gelingen kann.