Künstlerische Therapien und Kunstbasierte Pädagogik zur Gesundheitsförderung und Prävention in der Schule

In einer von Pandemien, Kriegen, Klimawandel und wirtschaftlicher Unsicherheit geprägten Zeit leiden Kinder und Jugendliche zunehmend unter psychischen Belastungen. Innovative Ansätze wie künstlerische Therapien und kunstbasierte Pädagogik bieten vielversprechende Möglichkeiten, um junge Menschen zu entlasten, ihre Widerstandsfähigkeit zu stärken und ihre seelische Gesundheit nachhaltig zu fördern. Diese Methoden können kreativen Ausdruck, Selbstwirksamkeit und soziale Teilhabe ermöglichen – sind jedoch in Deutschland bisher kaum systematisch erforscht.

Die vorliegende Studie untersucht das Potenzial künstlerischer Ansätze für die psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen im schulischen Umfeld. Grundlage dafür bilden Analysen nationaler und internationaler Studien, die Auswertung von Praxisprojekten sowie Ergebnisse aus Fokusgruppen mit Expertinnen und Experten aus den Bereichen Künstlerische Therapien und Kunstbasierte Pädagogik. Die Ergebnisse sollen den Diskurs dazu anregen, künstlerische und kreative Methoden als Bestandteil von Gesundheitsförderung und Prävention zu etablieren – und gleichzeitig konkrete Anstöße für die praktische Umsetzung liefern.

Die Publikation ist in der Fachheftreihe „Forschung und Praxis der Gesundheitsförderung“ erschienen und kostenlos im Shop des Bundesinstituts für Öffentliche Gesundheit (BIÖG) bestellbar.